Generationen

- Beobachtungen über Deutschland

 

Juli Zeh

»Das Gregor-Prinzip«

 

Textfragen • Fragen zur Diskussion

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1. TEXTFRAGEN

1. Wie wird das Gregor-Prinzip am Anfang des Textes beschrieben?
2. Finde Informationen über Gregor: sein Studium, seine Ziele, seine Interessen
3. Finde Informationen über Füsser: sein Studium, seine Ziele, seine Interessen
4. Wodurch unterscheiden sich Gregor und Füsser?
5. Finde Informationen über Nina und Nele: ihr Studium, ihre Ziele, ihre Interessen
6. Was haben Gregor, Füsser, Nina und Nele gemeinsam?
7. Welche Entdeckung macht der Erzähler auf einer Fete im Sommer 2002?
8. Welche Bedeutung misst er dieser Entdeckung bei?
9. Was erfährt der Erzähler kurze Zeit danach im Telefongespräch mit Gregor?
10. Auf welche Weise hat sich Gregor verändert?
11. Was erfährt der Erzähler in den Telefongesprächen mit seinen Freunden
    - über ihren Geldbedarf?
    - und über ihr Verhalten während einer Wirtschaftskrise?
12. Was sagt die Shell-Jugendstudie über die junge Generation zu diesem Zeitpunkt?
13. Welche Werte sind für die junge Generation von großer Bedeutung?
14. Wer freut sich über diese Einstellung bei der jungen Generation und wer freut sich weniger?
15. Was erfährt der Erzähler im Telefongespräch mit dem Freund F. über dessen Einstellung zum Konsum?

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2. FRAGEN ZUR DISKUSSION

1. Am Ende des Textes stellt der Erzähler drei Fragen. Wie lassen sich diese Fragen beantworten?
2. Welche Gründe gibt es dafür, dass das Gregor-Prinzip nicht länger verbreitet ist?

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