LESELANDSCHAFTEN

 

ELKE HEIDENREICH

„DIE SCHÖNSTEN JAHRE“

 

AUFGABEN

 

Textverständnis • Interpretation • Thema • Bild • Landeskunde • Übersetzung • Vokabelübung

1.	FRAGEN ZUM TEXTVERSTÄNDNIS
	Wie oft ist Nina mit der Mutter verreist? Erzähle über das Verhältnis zwischen der Mutter und dem Ich zu dem Reisezeitpunkt. Wie sieht der Empfangschef des Hotels das Verhältnis zwischen Mutter und Tochter? Für wen arbeitet das Ich? Welche Fragen stellt sie sich abends im Hotel? Wie lange hatte sie mit der Mutter zusammengelebt? Wie ist jetzt ihr Verhältnis? Worüber diskutieren sie? Was wird über den Vater erzählt? Wie spricht die Mutter über ihren verstorbenen Mann? Erzähle darüber, wie sie beide die Liebe auffassen. Welche Gedanken macht sich Nina über die Liebe der Mutter? Beschreibe die Einstellung der Mutter zu ihrem Kind. Welche Themen meidet die Mutter? Wonach sucht Nina im Bad? Wie gehen beide mit den Geschenken von einander um? Worüber redet die Mutter und worüber nicht? Was erzählt Nina über Berührungen zwischen Mutter und Tochter? Welche Ähnlichkeiten sieht Herr Bürger zwischen Mutter und Tochter? Welche Rolle spielt Nina beim Geburtstag der Mutter? Was erzählt Nina über Flora. Wie beschreibt Nina ihr Leben mit Ludwig und den Söhnen? Erzähle darüber, was sich abspielt, nachdem die Gäste gegangen sind. Wie geht die Mutter mit Komplimenten um? Beschreibe was sich beim Abschied abspielt. Erzähle über die Busreise der Mutter nach Frankreich. Wie beschreibt Nina ihr Verhältnis zur Mutter. Wie argumentiert die Mutter für die gemeinsame Reise nach Mailand? Welche Gegenargumente hat Nina? Woran denkt Nina, als sie im Hotel ist? Beschreibe wie die Mutter sie am nächsten Tag empfängt. Warum entschließt sie sich dafür, die Mutter nach Mailand mitzunehmen? Woran erinnert sie sich, als die Mutter zu singen beginnt? Erzähle über das Leben mit dem Vater. Beschreibe die Familie des Vaters und die der Mutter. Wie haben sich die Familienverhältnisse entwickelt? Warum kommt Nina ins Internat? Aus welchen Gründen hat die Mutter Nina geschlagen? Wozu gibt der Umweg über den Vierwaldstätter See Anlass im Gespräch der beiden? Woher kennt die Mutter so viele Verse? Welche Seite der Mutter erlebt Nina? Wie erklärt sich Nina die Abneigung der Mutter ihr gegenüber? Mit welchem Satz hat die Mutter die Schutzmauer des Vaters eingerissen? Welche Folgen hatte der Satz für das weitere Leben des Vaters? Berichte über das Gespräch zwischen Mutter und Tochter, als sie in Küssnacht Rast machen. Welche Rolle hat Karla im Leben der beiden gespielt? Beschreibe die Stimmung zwischen Mutter und Tochter, als sie in Mailand ankommen. Erzähle über das Benehmen der Mutter in Mailand. Mit welchen Gefühlen beobachtet die Tochter das Benehmen der Mutter? Erzähle über das seidene Nachthemd, das die Tochter ihrer Mutter kauft. Was erzählt die Mutter über die politische Einstellung ihrer eigenen Familie. Wie waren der Vater und seine Familie politisch eingestellt? Beschreibe die Auffassung der Mutter von dem Vater und seiner Familie. Mit welchen Gedanken beschäftigt sich Nina am Abend im Hotel? Erzähle darüber, wie die Mutter, Flora und Nina sich im Flughafen treffen. Beschreibe, was passiert, als die Mutter von den beiden Abschied nimmt. Wie ändert sich die Beziehung zwischen der Mutter und Nina nach der Reise? Beschreibe die letzte Zeit der Mutter im Krankenhaus. Was findet Nina beim Aufräumen in der Wohnung der Mutter? Erzähle die Geschichte, die die vier Photos der Mutter darstellen.
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2.	FRAGEN ZUR INTERPRETATION Paar- oder Gruppenarbeit
	Charakterisiert Nina. Charakterisiert die Mutter. Beschreibt das Verhältnis zwischen Mutter und Tochter. In welchen Situationen hebt die Mutter die Ähnlichkeit zwischen dem Vater und der Tochter hervor? Wie ist dieser Vergleich zu verstehen? Welche Bedeutung hat die gemeinsame Reise nach Mailand? Beschreibt Ninas Kindheit. Charakterisiert die Ehe der Mutter. Charakterisiert Ninas Verhältnis zu Ludwig und den beiden Söhnen. Welche Rolle spielt die politische Einstellung der Familie für die Mutter? Beschreibt die Ähnlichkeiten zwischen dem Leben der Mutter und der Tochter. Beschreibt die Liebe, so wie sie im Text dargestellt wird.
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3.	FRAGEN ZUM THEMA „FAMILIE“ Paar- oder Gruppenarbeit
	Findet Definitionen von Familie. Charakterisiert die Familienstrukturen im Text. Wie verhalten sich die Generationen zu einander? Vergleicht die Familienstrukturen und das Verhältnis zwischen den Generationen mit dem Text „Familie und Generationen - Leben in gemeinsamer Verantwortung“. Welche Ähnlichkeiten und/oder Unterschiede werden ausgedrückt? Welche Perspektive gibt der Titel „Die schönsten Jahre“ dem Thema? Verbindet eines der Bilder Seite 38, 51, 60, 70, 84 mit dem Text. Begründet deine Wahl für den Zusammenhang zwischen Bild und Text.
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4.	FRAGEN ZUM BILD
	Welche Situation zeigt das Bild auf Seite 98? Beschreibe die Personen. Wie ist da Bild komponiert? Beschreibe die Farben im Bild. Kommentiere das Bild und den Titel und vergleiche das Bild mit dem Text. Erzähle kurz über die Kunst von August Macke.
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5.	FRAGEN ZUR LANDESKUNDE
	Beschreibe die Situation der Familie während des zweiten Weltkriegs. Erzähle über den Begriff „Heimkehrer“. Erzähle über den Begriff „Trümmerfrau“. Beschreibe die Probleme der Familie, als der Krieg zu Ende war. Was charakterisiert die Familie am Anfang des 21. Jahrhunderts?
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6.	ÜBERSETZUNG INS DEUTSCHE
	Hvilken betydning har familien? Hvordan er forholdet mellem generationerne? Det er nogle af de spørgsmål, som teksten beskæftiger sig med og undersøger nøjere. I teksten har datteren Nina et meget anstrengt forhold til sin mor. Umiddelbart står mor og datter uforstående over for hinanden, og når de ses, handler det om kritik og bebrejdelser. Først da moderen en dag forlanger at køre med datteren til Milano, starter en rejse, der giver begge mulighed for at lære hinanden at kende. Datteren oplever en mor, der fuld af livsglæde og nysgerrighed oplever de fremmede egne, og som endelig er i stand til at besvare de mange spørgsmål, datteren stiller. Ikke mindst oplever hun en mor, der gennemskuer og forstår hendes forhold til Flora. I virkeligheden har de som familie, som mor og datter meget mere til fælles, end de tror.
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7.	VOKABELÜBUNG
	verwöhnt - einsam - ausgeglichen - egoistisch - zurückhaltend - angepasst - cholerisch - offen - nachdenklich - verschlossen - schlecht gelaunt - begeistert - selbstbewusst - vorsichtig - energisch - streng - selbstsicher - frustriert - voreingenommen - ausgebrannt - begeisterungsfähig 1. Übersetze die Vokabeln ins Dänische 2. Warum treffen welche Vokabeln auf welche Personen zu?  Die Mutter   Nina     3. Übersetze folgende Vokabeln: Eltern   Vater   Mutter   Enkel   Großvater    Großmutter   Bruder   Schwester   Geschwister   Tante   Onkel   Nichte   Neffe   Urgroßvater   Urgroßmutter    4. Zeichne den Stammbaum von Nina und ihrer Familie.
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