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1. |
Das Bild »Strand der Insel
Praslin« (Seite 14) |
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- Beschreibe das Foto (Motiv, Farben, Linien, Aufbau, Perspektive)
- Das Foto stammt aus einem Werbeprospekt. Welche Gefühle
soll das Bild vermutlich wecken?
- Welche Vorstellungen sollen in dem Betrachter entstehen?
- Inwiefern hat dieses Bild diese Wirkung auf dich?
- Was an diesem Urlaubsort mag anders sein als auf dem Bild?
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oben |
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2. |
- Die Texte zum Thema »Die
Urlaubsreise«
- (Die Aufgaben passen nur bedingt zum Text
von Reinhold Messner.)
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- Was ist der Hauptzweck der einzelnen Reise?
- Welche Erwartungen hat die Hauptperson?
- Welche Erwartungen haben eventuelle andere Personen die im
Text auftreten?
- Inwiefern werden die Erwartungen erfüllt?
- Hat die Hauptperson neue Seiten von sich selbst kennen gelernt?
- Wenn ja, welche?
- Wenn nein, warum nicht?
- Was verstehst du unter einer Urlaubsreise?
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3. |
- Spiel
- Die Klasse hat im LOTTO-Gewinnspiel den ersten Preis, eine
siebentägige Reise gewonnen. Die ganze Klasse kann reisen,
wohin sie will!
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- Stufe 1
- Jeder Schüler sucht sich ein Urlaubsziel aus, zum Beispiel
auf einer dieser Websites:
Urlaubsreise24.de
Urlaub.de
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- Stufe 2
- Alle die dasselbe Urlaubsziel gewählt haben, setzen
sich zusammen und finden gute Argumente für dieses Ziel.
Dabei darf man sich natürlich von dem Wortschatz der Werbung
inspirieren lassen.
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- Stufe 3
- Die Gruppen werden jetzt gemischt, so dass in der neuen Gruppe
(ca. 4 Personen) jeder ein anderes Urlaubsziel gewählt hat.
Jetzt wird diskutiert und Argumente für und gegen die Ferienorte
werden vorgebracht.
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- Stufe 4
- Zuletzt wird abgestimmt. Wohin geht die Reise?
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4. |
Übersetzung |
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På ferierejsen ønsker de fleste mennesker afslapning
fra hverdagens stress. De vil dovne
og nyde livet sammen med kæresten,
helst på
en strand, hvor solen altid skinner og havet er blåt. Men
mange har helt andre forventninger. De kræver spænding
og udfordringer
og opsøger
steder uden turister, hvor de kan opleve autentisk natur og kultur.
Det bliver vanskeligere og vanskeligere, for masseturismen breder
sig til de fjerneste egne
af verden. |
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5. |
Paararbeit zum Thema Urlaub |
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a. |
Jeder Partner beschreibt eines der Fotos auf S. 17 und S. 20.
Dabei soll auf Motiv, Farben, Linien, Aufbau und Perspektive
eingegangen werden. |
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b. |
Jeder Partner formuliert fünf Argumente für gerade
diesen Ort als Urlaubsziel. Man muss nicht unbedingt das meinen,
was man sagt. Es geht darum, Argumente zu finden, die den Partner
überzeugen können. |
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c. |
Anschließend Diskussion: Abwechselnd bringen die Partner
ihre Argumente vor und versuchen die Argumente des anderen zu
widerlegen. |
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d. |
Zum Schluss wird in der Klasse abgestimmt: Welches Urlaubsziel
ziehen die Meisten vor? |
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6. |
- Gruppenarbeit
- (Variante der Paararbeit)
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a. |
Jedes Gruppenmitglied beschreibt eines der Fotos auf S. 17, S.
20, S. 30 und S. 38. Dabei soll auf Motiv, Farben, Linien, Aufbau
und Perspektive eingegangen werden. |
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b. |
Jedes Gruppenmitglied formuliert fünf Argumente für
gerade diesen Ort als Urlaubsziel. Man muss nicht unbedingt das
meinen, was man sagt. Es geht darum, Argumente zu finden, die
die anderen überzeugen können. |
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c. |
Anschließend Diskussion: Abwechselnd bringen die Gruppenmitglieder
ihre Argumente vor und versuchen die Argumente der anderen zu
widerlegen. |
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d. |
Zum Schluss wird in der Klasse abgestimmt: Welches Urlaubsziel
ziehen die Meisten vor? |
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